甘肃高铁学校：制约中职教育发展的瓶颈

中职教育是我国教育的重要组成，国家“十二五”规划中明确指出，要大力发展职业教育，并从政策和资金上给予了大力支持。

如：国家助学金政策，学费减免政策，“雨露”助学计划，“阳光工程”计划等。然而，中职教育始终像襁褓中的婴儿，嗷嗷待哺，虽在自强中成长，但仍在困惑中迷茫，更谈不上与普通教育分庭抗衡，平分秋色了。究其原因，我认为制约中职教育发展有以下几个方面。

一、专业设置泛滥

各中等职业学校为了生存，为了网络生源，满足不同学生或家长对专业的选择，广设专业。

一般的中职学校专业设置都在七八个以上，学校从师资到教学设施都得不到专业教学要求，以致造成学生招得来，却学不到技能，从而导致学生流失，以致给学生对口就业也带来一定的影响。

一个中职学校财力毕竟有限，专业教学所需的实习实训设施不可能多个专业都照顾得到，在教学设施软弱的情况下，就会影响到专业教学效果。

另外，各地经济发展各有特色，与之不对口的专业，在教学实习上很难得到保障。

还有，各中等职业学校专业师资短缺，为了应付多变的专业教学，许多专业教师都是从相近专业转化而来的，一专多能也就成了中职学校师资队伍的一大特色，教学效果可想而知。

中职教育专业设置泛滥，无特色，可以说是中职教育的百病之源。

学校没有自己的特色专业、骨干专业，教学效果自然平平，社会影响也就晦暗无光。

我认为：只有以地市为单位，整合教育资源，各县域中职学校重点培植一两个符合地域经济特色的骨干专业，才是解除专业设置泛滥这一瓶颈制约中职教育发展的出路！

二、人才观念陈腐

中国是一个几千年封建专制的国家，“学而优则仕”的人才观在世人的脑海中根深蒂固。从高考封路，企业停工降噪，全民为高考让行；从公务员考试，千人竞岗，就可看出人们对人才观的偏执。

企事业单位用人首先看的是研究生和名牌大学的学历，其次是人的品行，而这两项恰恰是中职生的软肋，中职生在就业上自然也就失去了竞争力。

中职学校培养的是中初级专业技术人才，这些人的出路主要在企事业单位的中下层，是一线的技术工，劳动者。

而中职生对自己的定位不准，眼高手低，不能从自己的技术上求进步，求发展，总想着坐办公室，做管理工作，因此失落、失望对他们来说也就在所难免。由此可见，不健康的人才观是导致整个社会不重视中职教育的元凶。

改革当前社会用人制度，试行技能就业准入，提高中初级技能型人才工资待遇，加大舆论对技能型人才选用的正向引导，从而逐步扭转人们的传统人才观，为中职教育营造好外围环境，突破人才观念对中职教育的束缚。

三、生源质量低劣

农业没有良种难以高产，工业没有好的原材料难以生产出优质的产品，学校没有好的生源同样难以教育出优秀的人才来。

人和自然界的动物植物一样，先天基因决定的优秀率是一定的。孔圣人弟子三千，七十二贤人，这个人才比例是很难通过教育手段实现数量级上的突破的。

初中生毕业后，地方教育局会划定分数段，让普通教育的一中二中先行入取，之后残汤剩羹再由中职学校兜底接纳。

文化差生、问题学生、甚至初中时早已流失到社会上的辍学者一股脑儿被请入到职中，这就是中职教育的“原材料”，把他们锻造成技能型人才谈何容易！

也许有人会问，“职中为何不设分数线呢？”可现实是被别人层层过滤后的“精英”也数量有限，中职学校哪有资格再去设分数线进行关卡呢！

每年初中毕业考试后，中职学校的招生大战便拉开了序幕，媒体宣传，教师走村串户动员，免费接送学生和家长到学校参观，邀请往届优秀毕业生回母校演讲······

真可谓使尽一切手段，只要有人头的都来，来者捧在手上当心肝宝贝似的供着，生怕人家流失。

试问，“学校和教师在学生面前没有了管理资本，没有了尊严，拿什么去严师出高徒？”

可以说，国家对中职生减免学费，设助学金对学生和家长来说已没有多大吸引力。

改变现状的唯一希望落在了高薪就业和对口升学的出口上，优秀教育输出成为振兴中职教育的唯一出路！

四、办学体制不对路

中职教育是为地方经济建设培养中初级专业技术人才的，而普通高中教育是为高一级学校实行选拨教育的，出口不同，决定了办学体制的不同。

如果中职教育仍然沿用普高教育那一套教育体制，培养出的学生很难以适应市场对人才的需要。

政府扶持，企业办学；或校企合作，订单培养，从出口端反向制约教育过程，无疑会对中职教育发展起到牵引作用！

市场需求就是中职教育的出路，出路就是办学的方向。为此，走学校、政府、企业三位一体的集团化办学之路，是中职教育的振兴之路。

甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918

QQ咨询：3268424568，2629863080,3227603022

学校网址：http://www.glgdyx.com/

 

  

延伸阅读：

• ·国际合作伙伴关系提升学生全球就业技能(2016-09-09)
• ·教育部职成司邬跃：用接地气、有人气的法治教育助力职校(2016-09-09)
• ·新生来了别忘“旧爱(2016-09-09)
• ·男孩教育中的10个建议(2016-09-09)
• ·秋招新发现！五年一贯制大专好处多(2016-09-09)