职业教育的高层次--培养技术人才和管理人才

培养应用型高级专业技术人才和管理人才高等职业教育培养应用型高级专业技术人才和管理人才，是职业教育的最高层次。它既是我国高等教育的一部分，又与初等职业学校、中等职业学校一起组成了我国职业教育的完整体系。学历教育一般属专科层次，修业2~3年。此外，还有短期的非学历教育。

目前对高等职业学校应包括哪些学校尚未做出统一规定。一般来说，高等职业学校主要应包括职业技术学院、职业大学、职工大学、农民高等学校、高级技工学校、职业技术师范学院等院校。此外，函授学院、广播电视大学、刊授大学、教育学院、管理干部学院、专科学校等也有部分专业实施高等职业教育。

1.技术专科学校

最早的技术专科学校是在中等专业学校的基础上创办的。技术专科学校的培养目标是应用型、技艺型专业人才。招生时以中专名义招收初中毕业生，前两年只具有中专学籍，两年期满，按学习成绩和学生志愿，择优选拔一部分学生升入专科，学习3年，经考试合格者，发给专科毕业证书。

2.职工大学

职工大学亦称"职工业余大学"，属于成人高校，主要实施高等职业技术教育。职工大学以培养高等专科毕业水平的人才为主要目标。其具体包括对在职而又达不到岗位要求的高等文化程度和专业水平的人员，进行相应的文化和专业教育;对中等以上层次的在岗人员，进行相应的岗位培训;对具有大学专科以上学历或中级以上技术职务的在职专业技术人员、管理人员，进行继续教育。采取自愿报名、组织批准、严格考试、择优录取的招生办法，招收具有高中毕业程度和两年以上工龄的正式职工。脱产学习，学制一般为3年;半脱产或业余学习，则学制为4~5年，学完规定课程，经考试合格的学员，学校发给毕业证书，国家承认学历。

3.高级技工学校

高级技工学校是中国培养高级技术工人的专门学校。招生对象，一种是在职脱产(或半脱产)学习，年龄不超过35岁的中级技术工人和(中级)技工学校的生产实习指导教师;另一种是应届技工学校、职业高中、职业中专的优秀毕业生。学生在校修业两年，达到国家规定的本专业(工种)高级工技术等级标准的要求，并取得劳动部门颁发的高级工技术等级证书，享有与大专毕业相应的应聘资格。

4.职业技术师范学院

职业技术师范学院目前没有规定统一的名称，有的称职业师范学院或技术师范学院。总体来说，三种称谓学校的培养目标是一致的，都是为中等职业(技术)学校培养专业理论教师和实习指导教师。此外，学院还承担一部分职业技术学校的师资培训任务。它居于高等职业技术教育范畴，是一种新型的本科层次的高等师范院校。我国职业技术师范学院自1979年创办以来，有了较大发展，形成了一定的办学规模和培养能力，为职业学校培养了为数可观的教师。

5.职业技术学院

近年来，我国开始以新机制举办高等职业技术教育(简称"新高职")，可以招收应届普通高中毕业生和中等职业学校的应届毕业生。接受学历教育的毕业生可取得专科层次的高等职业教育毕业证书，与普通高等学校的毕业生一样实行学校推荐，自主择业。实施"新高职"教育的主体学校一般称为"职业技术学院"。此外，还有以下几种教育机构也可实施"新高职"教育:(1)普通高等学校内设置的二级职业技术学院;(2)人口较多，经济地位重要，而又未独立设置高等职业学校的地区和个别大城市，以成人高校为基础，适当并入国家级和省部级重点中专，使其办学条件达到国家标准后，组建职业技术学院。(3)少数条件好的成人高校，减少成人脱产学历教育的规模，承担试办"新高职"的任务。(4)探索社会力量举办"新高职"之路，以条件相对较好，具有举办高等学历教育资格的民办高校为基础，根据自愿原则，适当吸纳其他社会办学力量，使办学条件达到国家标准后，改办为民办性质的职业技术学院。
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