德国推进职业教育学校4.0 打造职业教育类学校升级版

2017年12月，德国各州文教部长在柏林召开第360次联席会议，发布题为《职业教育学校4.0——今后十年德国职业教育学校创新力和融合力发展》的联合声明，确定面向未来十年打造职业教育学校升级版的蓝图。

各州文教部长认为，职业教育是促进年轻人参与社会发展的重要途径，未来十年面临的主要挑战在于数字化、促进移民融合以及学术化发展趋势等方面。为此，各州应勇担应尽责任，提高职业教育学校办学质量，进一步提升职业教育的创新力以及促进融合的贡献力，从而保持职业教育作为青少年普遍认同且与高等教育具有完全同等价值的教育途径选项的地位，并为保持德国教育和经济的高水平国际竞争力做出贡献。未来改革发展着力点在以下方面：

一是强化各州间合作。建立完善跨州间的工作体制机制从而形成工作合力。强化数字化教育州际合作, 共同开发和共享数字教育资源，调整更新教学内容和教学方式方法，充分挖掘数字化所蕴含的创新潜力，从而更好适应职业和劳动的快速发展要求。加强质量保障方面合作交流，提升职业教育学校整体质量水平。制定共同的职教师资培养和聘用方案，并开展教师继续教育。

二是强化校企合作。加强职业教育学校与企业间合作，从而为职业教育整体改革发展提供长效保障。

三是加强国际能力培养。适应全球化、移民以及欧洲共同市场导致的就业和劳动日益国际化的需求，加强专业人才国际能力培养。强化职业教育学校包括双元制职业学校的外语教学。支持和促进职业教育类学校开展国际合作，为培养国际化人才创造条件。

四是提高职业教育促进融合的贡献力。适应职业教育学生社会文化背景多元化对职业教育教学的新要求，制定有针对性的教育教学建议以及共同的行动框架，支持学校开展适应学生个体特点的个性化教育促进措施。
去年12月，德国各州文教部长联席会颁布了教育数字化战略——《面向数字世界的教育》，对各级各类学校包括职业教育学校教育数字化做出规划。2017年12月会议上，各州文教部长一致决定，将继续教育纳入该战略并提出继续教育数字化相应措施。

德国职教体系内共有5225所各类职业学校，在校生267万多人，占德国高中阶段学生的70%。这些学校除了提供获得完全职业资格的职业教育以及职业继续教育外，还提供多种多样以获得更高的学校教育文凭为目的的教育措施，如中等教育文凭（普通高中10年级毕业水平）、应用科学大学入学资格或普通高校入学资格，从而为德国青年人就业及融入社会以及增进教育系统内容沟通衔接做出了巨大贡献。从学生人数来看，156.61万人在双元制体系的职业学校学习，是职业教育体系的主体。
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