校企合作，加快民族地区职业教育发展进一步形成合力

建设现代职业教育体系，关键是深化产教融合、校企合作。在严格实行“先培训后上岗”的就业准入制度的同时，需要整体规划协调，政府、企业、学校、社会共同努力，形成合力，通过区域协作、跨地域校企合作，促进职业教育发展，带动民族地区的经济社会发展。

1.进一步加强对民族地区职业教育的统筹规划和宏观指导。民族地区职业教育发展规划，要进一步做好三个结合：把职教发展和教育扶贫结合起来；与大力实施民族工作的三个国家级规划结合起来；与推进实施集中连片贫困地区规划和少数民族特色村寨保护发展规划结合起来。

2.进一步深化校企合作，推进民族地区现代职业教育体系建设。要实行深度校企合作，从根本上改变“学校热、企业冷”的状况。实施订单培养的模式。落实教育部等五部委《职业学校学生实习管理规定》和七部门《职业学校教师企业实践规定》，出台具体政策，鼓励企业积极吸纳职业院校学生实习和就业，并在专业设置、教师培养、实训基地建设等方面发挥重要作用。

3.加强跨区域协作，带动民族地区职业教育发展。要充分考虑民族地区的特殊性。一方面加强省级统筹力度。针对民族地区行业、产业发展需求，出台促进产业发展的相关政策，设置职业教育专业；另一方面实施好职业教育东西协作行动计划，加大对口支援力度，促进跨区域协作。

4.以推动民族文化传承创新为着力点，促进产教融合。学校定位和专业设置要立足于传承和利用民族文化资源，突出办学特色，在民族传统手工艺、非物质文化遗产、民族传统医药、现代农牧业等方面，做足文章，办出水平，办出特色。重点支持办好民族地区职业院校和民族特色职业院校，推动民族文化创意产业发展。

5.进一步发挥示范性院校的导向作用。引导委属院校和一批示范性职业院校转变办学理念，走产学研和产教融合特色办学的新路。着眼于服务民族地区经济社会发展，围绕经济结构调整、产业转型升级、城镇化进程和乡村振兴战略，合理设置学科专业，着力提升职业教育对于民族地区发展的贡献率。

深化产教融合、校企合作，加快民族地区职业教育发展,还需要特殊政策支持

1.建议尽快制定促进产教融合、校企合作的法律法规。建议我国尽快研究制定校企合作促进法和学生实习法。以立法规定政府、行业、企业、学校在职业教育校企合作中的责权利，推进校企合作制度化。完善企业接收职业院校学生实习实训制度、教师实践制度。通过税收优惠、财政直补、购买服务等举措，鼓励行业企业举办、参与举办职业院校，开展职业教育培训。

2.编制实施民族地区职业教育跨区域规划。通过制定实施立足长远、互补共赢的跨区域规划，强化对口支援机制，解决民族地区职业教育的难点问题。

3.设立民族边远贫困地区现代职业教育专项经费。各级政府要在加大公共财政对民族地区职业教育的支持力度，提高中高等职业学校生均经费标准、财政拨款或公用经费标准，提高职业教育经费比例的同时，对于集中连片特困民族地区的职业教育给予特殊支持。建议结合精准扶贫，设立国家对民族边远贫困地区现代职业教育发展专项基金。

4.在实施“乡村振兴战略”中重点支持民族地区职业教育。建议设立“乡村振兴战略”民族地区职业教育专项基金。

5.设立面向职业院校的民族文化传承创新特色发展专项扶持资金。进一步完善民族技艺学校传承制度。推动职业院校民族技艺传承系统化、规范化、科学化发展；支持鼓励民族艺人、技艺大师和非物质文化遗产传承人积极参与职业教育办学，促进民族技艺职业教育与产业紧密结合。

6.建议实施职业教育师范生公费教育。中央财政予以专项支持，发挥高水平职业技术师范院校的优势，定向培养公费师范生，充实到民族地区职业学校任教。努力为民族地区培养一批双语兼通的“双师型”职业教育骨干教师。改革职业院校教师培养模式。建立高校、企业、职业院校联合培养“双师型”教师的新机制和开放体系。鼓励引导人才向民族边远贫困地区流动。采取差异化政策和柔性机制，引进一批靠得住、用得上、留得下的优秀教师；努力提高教师待遇，鼓励职业学校教师安心从教。
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