不提高工资待遇，免费师范男生会选择教师职业吗

　　据统计，目前福建省小学专任教师中女教师的比例为61.6%，城区小学女教师的比例更是高达83.2%，绝大多数幼儿园长期无男教师。每年通过公开招聘的男教师700名左右，仅占招聘教师总数的12.9%。其实，不单福建如此，全国教师队伍也呈现出严重的“阴盛阳衰”现象。甚至，教师队伍性别比例失衡也是困扰很多国家的难题。

　　各国的教师性别比例失衡原因不一，但有一点可以肯定：相对而言，男教师更敢于冒险、更刚毅，男教师的匮乏对学生尤其是男生健全性格的培养影响极大。具体到中国而言，男教师比率较低大致有两个原因：其一，公众对教师职业的认同感较低，认为“孩子王”没出息，教师的发展空间狭窄；其二，教师的工资较低，社会地位低，生存压力大。虽然有些发达城市对教师开出5000元以上的高工资，但在发达地区，男性择业空间更大，与其他职业相比，5000元没有太强的吸引力。

　　众多专家学者和家长对学校男教师匮乏忧心忡忡，教育部门也注意到了这一不正常的现象。福建省教育部门用免费师范生政策吸引优秀的高中男生，其善意是可以理解的，但是，笔者担心单一的免费师范生政策很难化解教师性别比失衡之困。

　　首先，这样的政策有捆绑之意，如果不是受家庭经济情况的影响，估计优秀的男生还是不愿选择教师职业。其次，有了免费师范生政策的刺激，肯定会有一部分男生选择这个优惠政策。但是，大学毕业之后，会不会有人宁愿违约也要放弃教师职业呢？或者，在履行完协议之后立即“逃离”教师队伍呢？这些都是值得深思的。

　　很显然，改善教师队伍性别比例失衡，关键还在于提升全社会对教师职业的认同感和提高教师工资待遇。如果做不到这两点，教师职业对男性的吸引力就不会增强。提升社会对教师职业的认同感是个长期的过程，眼下最该做的是提高教师的工资待遇。应当承认，最近几年教师的工资待遇增幅也不小，然而，教师工资的原基数小，所以对男性来说现在的工资水平依然没有足够的吸引力。

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