学校自我炒作背后是片面“政绩观”

　　最近，高校自主招生结果相继出炉，很多重点高中也在公布提前录取学生名单。本地的很多名校都在进行各种形式的庆祝，好不热闹。我们看到，身强力壮的汉子拖着“热烈祝贺某某学校再创辉煌”的移动牌匾，吸引着路人的眼球；电视台移动字幕你方唱罢我登场；更有“创意”者，则暗示、鼓动已经录取或有望进名校的学生的家长，到学校指定地点燃放烟花爆竹……　

　　说实话，每年这个时候，笔者的心情都会有点复杂，为人们评价学校办学时缺少最基本的理性而失望。　

　　学校为上一级学校输送优质生源，当然可喜可贺，可以通过校内音频或视频系统，祝贺考生本人，激发其他学生的学习热情。而自我炒作就不一样了，这是片面的“教育政绩观”在作祟，在有些教育行政管理者眼中，自主招生提前录取的成绩是宣扬自身声望和“政绩”的绝佳素材，乘机炒作可以实现“一俊遮百丑”的目的。　

　　对学生而言，中高考是人生重要的岔路口，无论考前还是考后，考生的压力都特别大。笔者当年参加高考前，四月底还有一次考试，叫“筛考”，“筛考”是一种形象的叫法，凡是参加高考的学生必须通过这次考试，否则就会失去高考资格，十年寒窗也就白费了。这是一种特别残酷的考试，幸而后来被废止。反观当下，一些学校考试后大张旗鼓地搞“火树银花不夜天”，这真是顾此失彼，有违“公平对待每一个孩子，不放弃每一个孩子”的教育理念。　

　　这也说明很多教育者重视“术的精深”，而忽略了“道的广博”。考得好值得表扬，但也应关注根本没资格参加自主招生考试的考生或者落榜生。学校应该告诫学生，天道酬勤，只要努力付出，鲜花和掌声总会到来。　

　　再有，自我热炒“丰功伟绩”，危害显而易见——助长极端功利主义教育观，引发学校间攀比，助推择校风，加剧教育不公，甚至形成灰色利益链等，严重危害教育事业的健康发展。俗语说的好，“痒要自己抓，好要别人夸”。时下进入一所学校，看一眼宣传橱窗，经常有“学校走内涵式发展之路”字样，显然，前述自我炒作与“教育内涵式发展”极其相悖。