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关注职业技术学校发展的新摸式

发布时间:2019-12-05 02:57:56

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关注职业技术学校发展的新摸式

职业技术学校要发展,就要改变原来的办学摸式,改变教学方法,让学生先实践活动后学习,将学生变学徒,带薪上岗,学徒变技师,高薪上岗,这样才能培养高技能的人才。

当前职业技术学校的生源严重短缺,其首要原因是想学习的学生根本不来,他们都去参加普通高考,学习基础差的学生不想继续学习,更不想受学校纪律的约束,中等职业教育对他们沒有吸引力。职业技术学校的招生对象恰恰是后者,如何将这些不爱学习又不知道干嘛的学生吸引到职业技术学校来,是值得职业教育工作者深思的一个问题。甘肃高铁学校的小编对此有一些的想法,接下来和大家互相讨论。

改变教学方法,先实践活动后学习:对于学生们对事物的好奇心,先让他们接触一下实物,激起他们对事物研究的兴趣和求知的欲望。再让他们回到课堂,学习理论,这将起到事半功倍的效用。如汽车运用与维修专业,先让学生接触到各式各样的汽车,甚至让学生先学会开车,激发学生对汽车的热爱,再让学生学习汽车的构造、汽车发动机、汽车的电路、汽车的底盘构造及修理汽车等,效果远远好于先让学生学习汽车工程专业方面的理论。

将学生变学徒,带薪上岗:就加快发展中等职业教育工作,明确提出:大力推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学环节与生产流程“三对接”。我们理解产学结合、工学交替的道路就是李克强总理讲的“三对接”。订单式培养的一个重要方面是工学交替。学生增强学习一个阶段后,到企业实践活动一个时期,在实践活动期间以定岗的方式参与企业的经营与管理活动,然后再回课堂进行学习。通过实践活动,学生对经营与管理等相关知识有了更深的理解,完成了岗前适应期。

为了激发学生对技术学习的积极性,应给予一定的实习工资,如计件工资、绩效工资等。这样做可以增强学生的责任感和正确对待工作的态度,将竞争意识带入学习专业技术当中,避免学和不学一个样,学好学坏一个样。规范的实践活动工作,比学分制更能制约学生。

学徒变技师,体面地高薪就业:甘肃北方技工学校带学生去技校参观学习后,深刻感觉到毕业生“体面地、高薪就业”是职业技术学校发展的目标。因此,学生在学习全过程中必须学到真正的技能,熟练掌握过硬的本领。

甘肃北方技工学校陇南校区(华山教育集团·轨道交通运输学校)是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校

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