突破技术瓶颈 创新技艺发展

“喜欢它，就下功夫钻研它。”这是轨道学子对自己的承诺。初次接触钳工，当图纸上一条条错综复杂的线条，通过自己的双手变成一个立体的零件时，就打心眼儿里爱上了这个专业。华山教育集团（甘肃轨道交通运输技工学校）机电一体化专业学生说。

作为华山教育集团（轨道高铁学校）的专业教师，除了要掌握丰富的专业理论知识外，还要具备高超的实际操作能力和解决生产实际难题的能力。孔加工和平面加工是衡量一名钳工技能水平的重要考核项目，不同材质异型零件的孔加工，对钻头刃磨的精度及其孔的加工手法要求非常高，如果钻头刃磨精度不高、加工方法不得当，会发生钻头咬死、折断等现象。为找到突破这一技术瓶颈的方法，轨道学子一面虚心请教老师，一面在学习中潜心钻研、反复摸索、总结经验。

钳工练习是一个非常枯燥、辛苦的过程，学生们把其中的苦和累当作考验意志和锻炼自己的最好方式。经常利用课余时间刻苦练习锉削、锯割、錾削、钻孔、绞孔、攻丝等钳工基本操作技能，掌握其动作要领。轨道学子与老师深入探讨，反复分析图纸、精心操作、不断修改，从不放过任何疑问，下决心攻克所有难题。

在装配过程中，机器部件上经常会出现很多连接孔，一旦孔的位置出现偏差，会极大影响装配效果，甚至有可能出现零件连接不起来、出现废品的情况。通过对不同金属材料特性的研究，终于掌握了各种材质零件孔加工的技巧，位置精度误差可以达到0毫米，甚至比有些数控机床加工出来的精度还要高。他们用双手锉削平面的加工公差达到0.005毫米，这个精度相当于头发丝的1/25，这项技艺不但实现了技术领域新的突破，更证实了张旭光勇于革新、挑战自我的能力水平，很好地诠释了追求极致、精益求精的工匠精神。（高铁学校招生）

凭借着锉削平面加工、孔加工和装配等钳工技艺，

实现技艺传承 培育大国工匠

（甘肃职业技校）对教学工作的不懈求索，是一名教师最基本的素养。在所授课程的创新研究过程中，轨道老师用匠人之心深入探索，对知识和技能的深化学习，使对钳工技艺有了更深层次的理解。及时掌握专业技术前沿，并结合新技术、新工艺、新设备、新方法去创新理论研究，以更好地适应企业发展和机械设备更新，并推进教学方法、手段、内容改革，不断提高学生技术技能水平。

华山教育集团轨道运校在长期实训教学工作中，他用一丝不苟、精益求精的工匠精神要求自己，全身心地投入到他所热爱的事业中。在教学过程中，注重反思，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，鼓励学生探究“为什么”，鼓励学生“动手”与“动脑”相结合。

“为学为教之公德，服务育人之能力”，（高铁专业学校）致力追求德能兼备，把自己对知识的理解、经验的总结、方法的归纳、能力的提炼等传授给学生，充实、丰富、壮大着每名学生的头脑。
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
QQ咨询：3268424568，2629863080,3227603022
学校网址：http://www.glgdyx.com/

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