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甘肃轨道学校：创新职业教育提供方式

发布时间:2019-11-04 02:21:52

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甘肃轨道学校：创新职业教育提供方式

大量需要再就业的职工由于职业技能有限，被限制了再就业的可能性，而他们需要通过培训掌握新技能的需求又无法得到有效满足。甘肃北方技工学校的小编觉得主要的原因有：主流的学术型职业教育体系“门槛太高”，往往只招收应届生；部分学校为全日制学制，授课时间不够灵活，再就业的职工无法边打工养家边接受培训；授课点距离太远，导致时间成本过高；再就业职工的择业方向尚不明确，很难通过一个专业的培训就找到适合自身的职业方向；学分制度不够灵活，难以同步拿到学历证书和职业资格证书等。因此，要深化教育供给侧改革，创新职业教育的提供方式，提升职业教育和培训的有效性，让这部分职工通过掌握新的技能，尽快再次就业。

培训方式要更加灵活，贴近再就业职工的实际情况。建议盘活主流职业教育资源，破除入学门槛，尽量吸纳再就业职工进入职业教育体系；灵活合理安排培训时间，提供晚上授课和周末授课的选择，让再就业职工能够边打工养家、边上学培训；培训方式要更加灵活，对于基础知识及理论知识，可以提供网络培训等更加便捷高效的培训模式。

培训地点要更加方便再就业职工。建议参考教育培训机构的连锁经营模式，由职业院校在化解落后产能的工业园区等相对集中区域，开设集中教学点，采用夜校或周末教学的方式进行职业培训；可考虑主要由地方政府共同出资，紧密结合园区的产业与企业需求设计培训课程，由园区内企业为培训提供学习场地和实训场地。

更加灵活设置学分制度。建议教育部门加快推进更为灵活和有弹性的学分制度，使得再就业职工在获得技能的同时，通过学分累计获得学历；完善“学分银行”等灵活的学分制度，并进一步推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书工作；甘肃轨道交通学校的小编建议由政府为再就业职工提供“学习卡”，内含若干学时，职工在接收培训的时候，可以通过试听，主动选择适合自身的职业培训。