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轨道运校提醒您：别急着将“衡水中学模式”一棍子打死

发布时间:2017-04-12 09:09:16

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　近日，衡水第一中学平湖学校正式揭牌，这标志着有“超级中学”之称的衡水中学进驻浙江。据悉，衡水第一中学平湖学校将对本校高中毕业后考取清华、北大的学生，每人一次性奖励50万元。但是这所“超级中学”进驻浙江也引发争议，有人认为是社会和学生的共同选择，也有人称“引进衡水模式是浙江素质教育的倒退”。（轨道运校）

　　近年来，随着教育改革的不断深入，像“衡水中学模式”“杜郎口模式”“洋思模式”等独特的教育模式脱颖而出，引来媒体和社会公众的热议。赞赏的有之，非议的有之，学习的有之，摒弃的有之。特别是对衡水中学，媒体和专家的评价是“高考工厂”“魔鬼训练”“四处掐尖”，然而，却有大批学校对衡中经验顶礼膜拜，更有家长对衡中趋之若鹜。（轨道运校）

　　对于衡水中学模式进驻浙江等地办分校一事，我们真正要做的，不是一味将其一棍子打死，而是用辩正唯物主义观点看问题，学会“拿来”。（轨道运校）

　　衡水中学模式，用该校张文茂校长的话说就是做到了四个坚持：坚持办学理念不动摇，坚持质量第一，坚持安全第一，坚持常规管理不动摇。学校办学，抓质量、抓安全、抓常规管理都没错，不能因为学校管理的“严酷”，就否定学校所做的一切。（轨道运校）

　　名校的教育模式是可以借鉴的，但不一定完全适合其他学校。照搬照抄、削足适履是不可取的，不能不顾自身特点和学生实际，不做适应性研究就生搬硬套，不能把别人的经验当作机械的教条，否则，盲目效仿，甚至一成不变的搬用，就会导致教育教学上的“党八股”出现。面对别人的教育模式，其他学校真正要做的，是学会“拿来”。（轨道运校）

　　一是要博采众长。面对别人的“教育模式”，要洞悉其中的精髓，做出全方位的判断，按照“有取舍地拿来”原则，博采众长，取长补短，不断完善和形成自己独特的办学风格，彰显自己的个性特色和独特魅力。（轨道运校）

　　二是要因地制宜。不能一味照搬名校教育模式，不能为追求某一种所谓的“最佳”模式而全盘否定和抛弃自身有个性的东西，否则就将走入追求同一模式、“最佳”模式的死胡同。

　　三是要彰显自身特色。要善于比较，扬长避短，学会扬弃，在别人的教育模式和自身之间找到一致性，做到“自身认同和自我完整”，使自己的个性更突出，特色更鲜明。（轨道运校）

　　教育是务实的事业，应拒绝任何形式的做秀。正如衡水中学校长张文茂所说，办优质学校，要“走好自己的路”。教育管理者必须遵循教育规律，遵循学生成长规律，学会“拿来”。