最近一列由内燃机车拖挂四节车厢的绿皮火车——7053次列车，缓缓穿梭在山东淄博到泰山的山林间，全程184公里，单程用时近6个小时，平均时速32公里，算得上目前全中国最慢的火车。然而这列行驶在山间的7053次绿皮小火车，竟然异常的火爆。有人专门从济南、北京赶来，就为了找个临窗的座位待上6个小时，怀念过去的缓慢时光。这列火车为什么这么火？不是因为快，而是因为它的慢。

有这样一则寓言：上帝给了一个人一个任务，叫他牵着一只蜗牛去散步。蜗牛已经在尽力地爬了，但每次总是只能挪动那么一点点。任凭人怎样着急，怎样催它，怎样吓唬它，怎样责备它，甚至踢它，蜗牛仍然不紧不慢地往前爬。无可奈何，只得随着蜗牛慢慢向前爬。然而，人却忽然闻到了芬芳的花香，听到了悦耳的鸟鸣，看到了晶莹的露珠在树叶上闪烁，此人豁然开朗——原来是因为蜗牛在带着我散步。

孩子总是慢慢长大，孩子的心智总是一点点地开启。（兰州高铁学校）认为教育就像农业和林业，我们不能拔苗助长，也不能靠生长激素。我们所能做的就是播种希望，辛勤地锄草施肥浇水，让它在阳光下，在春风夏雨中自然地成长，除了这些就是静静的期盼，耐心地等待。

（甘肃轨道交通运输学校）称也许我们有美好的愿望，可能苦口婆心地给学生讲道理，可能付出了百般的艰辛与努力，可能投入了我们全部的心血和情感，而学生却变化很慢，甚至无动于衷，我们不要急，不要急于求成，不要企图立竿见影，这时不妨换一种方法再试试。

 医生不会因为自己开的药方没有效果而责怪病人，他会反思自己可能误诊了，要重新诊疗，再试别的方子。有时学生已经有了进步，完全有可能又出现了反复。我们不能奢望在学生心田上撒一次种子，洒几滴汗水就能收获成长的果实。许多学生是在他的生命航船驶出学校这条江河以后，进入社会广阔的海洋时，才体验到教师的可敬和崇高，才感受到学校生活的甜蜜与美好，许多受益一辈子的东西是在学校生活中播种的，是从老师那儿获得的，但往往来不及开花结果，学生就已经离开了学校，离开了老师。因此，教育是一种慢的艺术，教育真正的价值是很难比较和量化的。（高铁学校学费）

其实，（甘肃轨道学校）教育就应该像养花一样，不必太急，一边养一边看，一边呵护一边期待。也应该像老农种庄稼一样，一切顺其自然，一切顺其天性。

教育一旦慢下来，教师就会多一些宁静，少一些浮躁，多一些良知，少一些功利，多一些敬业，少一些应付，多一些使命，少一些搪塞。

教育一旦慢下来，教育就会回到正常的轨道上来，就会回归到教育常识的方向去，就会在教育本真的路上越走越好，教育就不会急躁冒进，走向极端，也不会左右摇摆，飘浮不定，更不会盲目跟风，人云亦云。

教育一旦慢下来，就会给孩子多一点思考的空间，多一点阅读的时间，多一点交流的机会，多一点欣赏的目光，多一点鼓励的话语，相信每个孩子的学习兴趣就会被点燃，思维就会被激活，每一个孩子的发展就会多一种可能。

（兰州轨道交通学校）“希望上天给笨孩子一个矮树枝”，只有教育慢下来，才会让每一个孩子都有枝可依，才会让每一个孩子有一展所长的机会。还有一句话也很有道理，“野百合也有春天”，只有教育慢点，再慢点，才会让每个孩子都跟上节奏，让每个孩子都不掉队，也才能让每个孩子在自己的春天里绽放如花笑靥。
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