疑探思想办出好学校

用疑探的思想抓“校改”，把学校的问题找出来。“为什么我们学校质量差？因为我们优质生源外流了。”当下许多学校如是说。“为什么我们优质生源外流了？因为我们教学质量差。”（铁路技校）提出了相反的看法。学校坚信：“只有把学校办好了，不仅能留住人，还能吸引人！”

如何把学校办好？（兰州铁道职业学校）领着教师找问题，找来找去，大家都把目光聚焦到课堂教学改革上。于是，一场课堂革命静悄悄地开始了。不从外界客观找问题，而是从学校自身的主观查问题；不是校长自己说问题，而是发动教师找问题；不是校长自己给答案，而是鼓励教师定对策。改革不就是这样吗？被别人强制改，就会痛苦并抵触，如果是自己愿意改，就会痛并快乐着。

（兰州技校）用疑探的思想抓“课改”，使学生的思维活起来。什么是高效课堂？用自身的实践给出了答案：以前是教师讲学生听，教师问学生答，教师编导学案学生做导学案，学校虽然也强调分层教学，要求教师“见人说人话，见神讲神话”。但课堂睡觉走神者比比皆是，教学效果一直很差。

现在轨道运校的课堂，主要是学生提出问题而非教师提出问题，主要是学生主动探究而非被动接受，主要是学生像教师一样登台讲课，而非像观众一样被动听课，主要是学生像专家一样编题而非像考生一样被动做题，最大限度地培养了学生的问题意识、质疑精神和创新能力。这充分说明，只要遵循新课改理念，即使生源基础差一些，学生也完全可以自己发现问题、探究问题。

（西宁技校）用疑探的思想抓“班改”，使学生把做人和做事连起来。改革班级管理办法，实行班级部委制，天天让班干部和小组成员去发现问题，然后制定对策。同时用欣赏的眼光去发现“美”，评出各类标兵，评出身边的感动人物。轨道人明白，只要每个班级管理好了，自然整个学校就会好了。

用疑探的思想找定位，把办学责任扛起来。
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
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