【轨道运校】教育要和着时代的脉搏

教育下一代适应时代环境的变迁，是教育上最值得重视的一环。在高度现代化的社会里，社会变迁是迅速的，人无时无刻不是生活在变动的环境中。（甘肃技校）周围的环境在变，经济生活方式在变，思想和情感也跟着在变。生活本质就是无常，而我们的智慧和心力就是要适应和应对种种无常的变化，教育下一代做人之道，从巨大的心理压力中超越，从严劣环境中脱颖而出，在锻炼中成长。

一个人是否能有成功的生活，实现精彩的人生，有赖于他是否具备自动自发的主观能动性。这种自动自发不只是一种习惯和态度，也是一种能力，一股向上成长的劲儿，一种待人处事的智慧，所以说，它是源自人类自性的光明的力量，能使人振作，锲而不舍、接受挑战、思考学习及心智的成长。（高铁学校招生）

教育的重点应该不是强迫孩子名列前茅，不是强迫孩子考入重点中学、重点大学、尖子班，不是强制孩子去争取高学历、高学位，而是培养孩子展现自信向上的精神力量，一种自我本性能力的最佳发挥。对社会教育现状的实际观察，自动自发的孩子无往而不利，他们兢兢业业地学习，踏踏实实地工作；他们的适应力强，身心的发展也好，光明前程是属于具有自动自发能力的人，任何恶劣的环境都埋没不了他，即使少年失学，也能自修苦学，终究在某一方面斐然有成。（铁路技校）使失去自动自发能力的人，即使父母亲花尽心血，让他拥有学位或财富，他的心智仍是一潭死水，是一个没有创意的书呆子或守财奴。在现代开放的社会里，生活多变、多竞争、多压力，消极被动的人，必然无能、自卑和脆弱。他们的生活有困扰，或心理健康有问题，他们不能适应社会生活，或在适应上有麻烦。

教育不是要给孩子死的知识，而是启发他们活泼的思考，自动自发的慧性和积极的光明性。培养孩子自动学习和上进的态度，能起到点石成金的作用。

当前的社会价值观念紊乱，资讯传播多样，教导下一代适应环境的变迁，适应时代发展的需要，必须打破刻板的思想观念，不能一味向学生灌输消极的生存方式、享受方式，这样会使学生丧失信念，而应该要求他们从许许多多的知识和经验中学到做人的道理。（兰州铁道职业学院）教师务必要教导学生在纷扰多欲的社会中，及时知道自拔，否则很容易经不起引诱而走入歧途。建议大学和中小学教师在开展班队活动、校园活动或平时闲聊时，多谈些如何做人之道，如何不忘先烈的遗愿，如何不忘初心，如何好好学习、天天向上，为中华民族崛起而努力学习的正事。

作为一个教师需要的是对学生的关心、爱护、教育，而不是言不及义的道德文章。然而不少老师是在教书时往往按照书本进度照本宣科上完，虽然灌输知识是他们职责，但他们没有爱，不关心学生的心智成长和情感状况，这样的教育能给学生什么呢？教师如果不能从学校教学里绽放出爱的光辉，学生成长的心理环境又如何会好、会健康呢？而当今的父母亲大多不能把握教育原则，未能坚持要求孩子为自己的生活负起责任，为社会、为家庭作出贡献。结果，孩子生活在溺爱之中，造成了一种不能承担责任的性格。天下父母们要当心，一个脆弱又不能担责任的人，必然是一个不幸的人。现代父母的爱是丰富的，特别是在物质上，但却有一个弱点，因为他们的爱大多不是一种积极的爱，他们不能引发子女对爱的回应，能让子女关心别人，有爱心，负起责任，努力求知，具有健全的人格的力量。（西宁技校）

如果一个国家民族的学校教育和家庭教育不能满足社会、政治、经济的需要时，教育就背离了时代的需求。人心本来都是纯真无邪、正直光明的，但随着年龄与阅历的增长，渐渐发现周围的人变得心有城府、有心计，甚至尔虞我诈、钩心斗角，便不由身主地会随波逐流。然而教育不能把社会上的不良风气带进校园、家庭。物质发展了，教育的精神世界更须纯正、高尚。但愿教师、家长等多学习一些像《道德经》《大学· 中庸》《礼记》一样的书，以教导下一代和自己，保持真我本性。
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