现代职教与健康服务业产教对接论坛在天津举行

健康服务业人才培养有望一体

在国家战略部署下，京津冀一体化政策连续出炉。相关教育部门也开始积极转型，试图探索区域人才一体化的培养路径。近日，以“汇聚政、行、企、校、研多方力量，服务京津冀健康服务业人才培养”为主题的现代职业教育与健康服务业产教对接论坛在天津举行，与会代表紧紧围绕目前健康服务业人才一体化培养中的难题展开了讨论。

人才一体化培养，宜早不宜迟

在与会代表看来，区域人才一体化培养能“早一步，别晚一步”。

陈红教授是北京大学人民医院的书记。近年来，“招不到好护士”一直是陈书记的一块心病。“随着首都医疗事业的快速发展，北京本地的护理人才呈现出供不应求的状态。北京孩子对护理专业的学习热情一直在下降，生源先天不足，急需外地生源补上这个缺口。联合天津、河北进行一体化的人才培养，是解决这个难题的有效路径。”陈红说。

从统计数据看，河北的人口自然增长率明显高于京津。沧州医学高等专科学校副校长才小茹认为，一体化人才培养，不仅是医院的需求，也是学生的愿望。“我们的护理专业每年都是爆满，好苗子不少。一部分优秀的学生希望能走出沧州，走到北京学习，日后得到一份体面的首都工作。我们学校也想搭建这样的平台。”http://www.glgdyx.com/

“北京、天津有充足的医疗资源、实训设备，足够接纳河北的优秀生源。这样的联合是一种共赢。”天津医学高等专科学校书记杨文秀说。

论坛中，天津医高专发出倡议，成立京津冀卫生职业教育协同发展联盟。与会代表认为，学校需要抓住京津冀一体化发展的机遇，突破地域思维，实现院校跨区域合作，在人才培养模式上大胆探索，提升质量，才能应对未来老百姓对健康服务业和养老服务业的更高要求和期待。

来自三地的17所相关院校和21所医院加入了联盟，确定了组织机构，表决通过了联盟章程。三地健康服务业人才培养正式进入联盟阶段。

三地联合教学，不再“恶性竞争”

作为联盟的发起人，杨文秀有一个愿望：三地联合教学，共育人才。

现在，为了让学生在北京安心实习，河北、天津的不少学校都在北京设置了专门的实习管理处，租了办公室、宿舍，还要安排几位老师在北京上班。这样保证了学生在实习期间有什么问题，都可以找到老师。同时，也能根据医院的反馈，及时调整教学。

这样的做法很有效，但成本也很高。拿天津医高专来说，每年在北京的花费就要几十万。如果算一算所有学校的投入，是一个不小的数目。

“成立联盟之后，三地的院校可以通力合作，本地的院校负责基础课程教学，外地实习则由当地的学校管理。比如，到天津实习的学生，我们就可以代管。”杨文秀说。

当然这是一个长远的计划。当下，杨文秀认为，联合的一个好处就是能打破“恶性竞争”。“各个学校都去大医院找实习机会。医院成了决定方，就会抬高门槛，有的还提出要收高额的实习费。有的学校为了实习，不得不接受这样的条件。如果我们联合起来，就有资本和大医院谈判，为学校学生争取更多的利益。”

与会的院校代表认为，中国目前缺乏校企合作的法律支持，尤其需要行业联合的力量，保障职业教育的健康发展。

打破区域壁垒，急需政府牵头

虽然三地民间的联盟进行得如火如荼，但在代表们看来，政府的动作显然慢了一拍。

“实现人才跨区域培养，关键要打破地方壁垒，形成统一的培养标准。这件事必须由政府牵头。”才小茹说。

才副校长的观点缘于人才跨区培养的实践。这两年，北京的许多医院看准了沧州医高专的学生，主动找上门来，与学校签订了订单班。这是一件好事，但很快，问题也暴露出来。京津冀在技术标准上的不同要求，让学生十分困惑。

“拿口腔护理来说，北京的医院要求使用棉纱球，擦洗顺序是左上内侧面、左上咬合、左侧颊部等，同法擦洗右侧。但河北的教学要求是，从左上外侧、左下外侧开始，再到右上外侧、右下外侧，然后再返回左上内侧。一点步骤的改变对学生来说都非常困难，比重学还难。”才小茹说。

才小茹提出的问题得到了代表们的热烈回应。一位医院代表说，不仅是日常操作程序，就连铺床这样最简单的技术，三地的教法也是不一样的。“北京医院床单的折角是45度，而河北的标准就是90度。学生到北京后，至少要再花半年的时间才能适应新的技术标准。这其实是一种浪费。”

标准不统一，带来了院校学生的不知所措。而要统一标准，非要三地教育、卫生行政部门联合才可以。论坛中，天津市卫生和计划生育委员会政策法规处处长安建民表示，有关部门迫切需要将制订京津冀统一的健康服务业标准一事尽快提上日程。天津也在积极寻找这个问题的突破口。

多位医院代表表示，希望政府能联起手来，尽快推进标准统一工作，化解健康服务业人才培养难题。http://www.glgdyx.com/

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